Одним з найбільш яскравих досягнень результатів реформування освіти є визнання права викладача вільно вибирати методи, форми та засоби навчання. Для того, щоб знайти контакт з учнями, зацікавити їх, залучити до активного засвоєння навчального матеріалу , молоді педагоги ліцею мають свій власний стиль викладання.
27 грудня 2017 року на підсумковому засіданні Школи молодого педагога викладачі поділилися своїми напрацюваннями, новими підходами у стосунках викладача та учня. В І семестрі 2017/2018 н.р. молоді викладачі Н.І.Далекорей, М.М.Синяк провели відкриті уроки, які на сьогоднішній день залишаються важливим етапом у діяльності кожного молодого педагога.
Свою активність продемонстрували молоді викладачі ліцею у проведенні різних позакласних заходах : тематичні лінійки, відкриті виховні години, засідання гуртків.
Сучасні умови висувають в навчальному закладі необхідність впровадження нових інноваційних підходів, партнерського взаєморозуміння учня та викладача, саме тому психологом ліцею Л.Б.Савчин проведено відкрите заняття-тренінг з учнями ІІІ курсів( для Школи молодого педагога).
Цікаве бінарне засідання гуртка напередодні святкування Новорічних свят провели молодий викладач Н.І.Далекорей та викладач О.В.Саморига на тему: «Витинанка», де учні 11 , 32 , 22 груп показали свої творчі здібності, а викладачі – свою педагогічну майстерність.
Важливою передумовою ефективності роботи молодого педагога в ліцеї виступає гармонія думки і слова. Методистом ліцею М.І.Стрижак було запропоновано молодим колегам заповнити анкету, де кожен педагог мав можливість висловити свої враження від роботи, назвати основні проблеми з якими має справу сучасний молодий викладач.
Вміння не зупинятись на досягнутому, прагнення постійно працювати над собою, залишається основним принципом роботи для молодих педагогів ліцею.
 |  |